2025년 5월 17일 수업 내용

* 계속해서 학생들이 서로의 이름을 읽고 부르는 데 도움이 되는 이름 스티커를 사용하였습니다. 

* 16과 154쪽, 한 학생 한 학생이 앞으로 나와서 단어들을 자음 모음 순서대로 한 글자 한 글자 칠판에 적고 크게 소리나게 읽어보기를 하였습니다. 

모든 학생들이 지난 시간에도 열심히 하였는데 오늘은 더욱 더 정성을 다해서 알고자하는 멋진 자세를 보이며 열심히 참여하여서 정말 좋은 에너지가 교실 안에 가득하였습니다. 정말 신나게 잘 진행되었습니다.

교과서 154쪽

3. (보기) 어디에 가요?

              학교에 가요.

   (1) 어디에 가요?

         공원에 가요.

   (2) 어디에 가요?

         병원에 가요.

    (3) 어디에 가요?

          화장실에 가요.

    (4) 어디에 가요?

          운동장에 가요.

4. (보기)  뭘 해요?

              책을 읽어요.

  (1) 뭘 해요?

       우유를 마셔요.

  (2) 뭘 해요?

       텔레비전을 봐요.

  (3) 뭘 해요?

       친구를 만나요.

  (4) 뭘 해요?

       축구를 해요.

* 점심시간을 이용해서 저학년용 한국어 동화 2편 상영하였습니다. 

* 그림그리기를 대신해서 놀이터사용은 할 수 없었던 관계로 점심 식사후 다함께 산책을 하였습니다. 

* 숙제: 일기 써오기 (짧은 한 문장도 좋아요), 

워크북 16과 91쪽