3월 16일 해당화반 가정통신문 > 해당화 (HaeDangHwa)

<3월 16일 수업내용과 숙제 >  

 학습목표 

1)    신문과 관련된 내용을 이해하고 표현하는 방법을 배울 수 있다.

2)  과거 어느 시점에서 일어난 내용을 표현하거나 현재의 상태를 과거와 대비해 표현을 할 수 있다.

3)  일기 발표를 통해 글쓰기 능력을 향상시키고, 다양한 한국어 발표를 통해 말하기 능력을 향상 시킬 수 있다.

1교시

* 출석확인 및 인사하기

* 칠판에 있는 3문장 3번씩 쓰기

* 받아쓰기 시험 보기

* 숙제 발표하기(모둠에서 나눔 후에 전체 앞에서 발표하기)

* 음악수업

    - 대금 연주(아리랑, 오버더 레인보우 등)듣고, 대금에 대해 알아보기

    - 응원가 연습하기

2교시

* 소방대피 훈련 연습하기

*  과거 어느 시점에서 일어난 내용을 표현하거나 현재의 상태를 과거와 대비해 표현을 할 수 있다. (한국어(6) 115-123쪽) 

     - 주제 어휘를  글자겹침 게임으로 알아보기

     - 대화문을 학생들이 역할 나누어 읽기

     - 오늘의 문법 :  -았/었을 때에 (과거시간표현): 과거의 한 시점에 있었던 일을 나타낼 때

                                -더니 (회상표현): 과거의 일을 떠올리며 현재와 대비되는 현상을 표현할 때)의

의미 파악하기  

     - 오늘의 문법을 사용하여 문장 만들며 익히기

     - 익힌 문법 표현의 문장을 친구와 묻고 답하기

     - 듣기 지문 듣고 학습 내용 파악하기

     - 신문을 읽고 물음에 답 찾고 쓰기

     - 속담을 설명하는 글을 읽고 내용 파악하기

3교시

* 한국 문화 발표하기(서윤하, 손규리)

*교지에 실릴 사진 찍기

* 알림장 적기

* 일등모둠 칭찬박수, 스티커, 상 받기

* 오늘의 문법 (-았/었을 때에 (과거시간표현): 과거의 한 시점에 있었던 일을 나타낼 때     

                 -더니 (회상표현): 과거의 일을 떠올리며 현재와 대비되는 현상을 표현할 때

)을 사용하여 한 문장 만들어 발표하고 퇴실하기

<다음주 중간고사 시험범위>

한국어3-2: 8단원-10단원    

한국어의 6 : 8단원-10단원

< 숙제 > 

1.  일기쓰기 (자유롭게 쓰기)

2.  받아쓰기 틀린 문장 바르게 3번씩 쓰기

         3.  한국어 6: 122, 124쪽을 참고해서 가족신문 만들기 (레러싸이즈 종이에 따로 만들기)

 <다음주 한국문화 발표>

없습니다.

   <준비물>

    교과서 (교재, 워크북, 부교재)

    필기도구

     3링 바인더

     숙제

     일기장

     알림장(공책)

     화이트 보드, 보드마커, 마커 지우개

     간식

     한국문화 발표자는 ppt가 있는 usb

     (한글학교 인터넷 사정상 당일 이메일 확인이 어렵습니다.

      이메일 전송은 전날(금요일)밤까지 보내주시면 저장하여서 가져가도록 하겠습니다.)

 <드리는 말씀>

1.    중간고사 실시 안내

다음주에 중간고사를 실시하도록 하겠습니다. 시험 유형은 1학기와 비슷합니다. 1학기 기말고사와 같이 오픈북으로 실시하지 않습니다. 시험범위는 받아쓰기 시험 범위에 안내되었습니다.

2.   학급 사진 촬영 안내

교지에 들어갈 사진 촬영을 다음주에도 하겠습니다. 아이들이 학급 사진 찍을 준비를 하고 학교에 가도록 지도 말씀 부탁드립니다.

3.    한국문화 발표 칭찬

2학기는 1학기와 다르게 한국 문화 발표를 ppt를 만들어서 아이들이 발표를 하고 있습니다. 모두들 열심히 자료를 만들고 발표도 열심히 하고 있습니다. 해당화반 아이들을 칭찬합니다. 공부도 열심히 하고 있는 해당화반 아이들을 칭찬합니다.  

감사합니다. 

성은영 드림.