2월 10일 해당화반 가정통신문 > 해당화 (HaeDangHwa)

<2월 10일 수업내용과 숙제 > 

 학습목표 

1)    어떤 결과를 얻기 위해서 당연히 해야 하는 일을 묻고 대답할 수 있다.

2)  어떤 일을 당연히 해야 한다는 것을 표현하는 연습을 할 수 있다.

3)  다양한 한국어 발표를 통해 말하기 능력을 신장시킬 수 있다.

1교시 

* 출석확인 및 인사하기

* 숙제 점검 및 스티커 받기

* 칠판에 있는 문장 줄공책에 3번이상씩 쓰기

* 받아쓰기 시험 보기

    한국어의 3-2 : 64쪽

* 숙제 발표하기

* 해당화반 칭찬박수 연습하기

* 해당화반 학급 칭찬 온도계 알아보기

2교시 

* 어떤 결과를 얻기 위해서 당연히 해야 하는 일을 묻고 대답할 수 있다. (한국어(6) 87-91쪽) 

     - 대화문을 남학생과 여학생이 역할 나누어 읽기

     - 오늘의 문법 : (-아/어야 (당위표현): 당연히 해야 하는 일을 표현할 때

                     -았/었었다 (완료표현): 과거상황이 끝났을 때 )의 의미 파악하기  

     - 오늘의 문법을 사용하여 문장 만들며 익히기

     - 익힌 문법 표현의 문장을 칠판에 나와서 쓰기

     - 듣기 지문 듣고 학습 내용 파악하기

     - ‘아/어야 하다’ 연습하기

     - 숙제에 관해 쓴 글을 읽고 내용 파악하기

3교시

*  한국문화 발표하기

- 박주한

* 설날 행사

-세배하는 법 알아보기

-세배 연습하기

-강당에서 윗어른들께 세배하기

-떡국 시식

-교실에서 전통놀이 체험하기(윷놀이, 제기차기,공기놀이, 실뜨기)

* 알림장 쓰기 및 가방 정리하기 

* 일등모둠은 칭찬박수, 상과 스티커 받기

* 오늘의 문법 ((-아/어야 (당위표현): 당연히 해야 하는 일을 표현할 때

               -았/었었다 (완료표현): 과거상황이 끝났을 때) 을 사용해 문장을 말하고 하교하기

<받아쓰기 시험범위>

한국어의 6: 88쪽 

< 숙제 > 

       1. 일기 쓰기 (나의 장점5개이상 쓰기, 그 장점들을 가지고 다른 사람을 돕는 방법 5개이상 쓰기)

2. 한국어 6: 96-102(숙제에 대한 생각 쓰기와 복습하기 2)

 <다음주 한국문화 발표>

이세준, 김세린

   <준비물>

    교과서 (교재, 워크북, 부교재)

    필기도구

     3링 바인더

     숙제

     일기장

     알림장(공책)

     화이트 보드, 보드마커, 마커 지우개

     간식

     색연필, 가위, 풀 (전통놀이 미니책 만들기위한)

     한국문화 발표자는 ppt가 있는 usb

     (한글학교 인터넷 사정상 당일 이메일 확인이 어렵습니다.

      이메일 전송은 전날(금)밤까지 보내주시면 저장하여서 가져가도록 하겠습니다.)

<드리는 말씀>

1.    교지 작품 연습 안내

 2월 한달동안 교지에 실을 작품을 연습하고 3월 초에 교지에 실을 작품을 선정하여 학교에 제출하도록 하겠습니다. 미리 안내해 드릴 말씀은 아이들이 쓴 일기 중에서 엄선된 작품을 선택하여 교지에 실을 예정입니다. 2학기에는 이를 참고해서 일기 쓰기 지도를 하도록 하고 있습니다. 일기는 한 페이지 가득 또는 10줄 이상  내용을 가득, 글씨는 정성스럽게 써오도록 안내하고 있습니다.

2.    색연필, 가위,풀 준비 안내

다음주에 전통 놀이 미니 책자를 만들기를 진행하려고 합니다. 전통놀이 미니 책자 만들기 준비물로 색연필, 가위, 풀이 필요합니다. 다음주에 새로운 준비물로 색연필, 가위, 풀이 있습니다.

감사합니다. 

성은영 드림.