12월 2일 해당화반 가정통신문 > 해당화 (HaeDangHwa)

<12월 2일 수업내용과 숙제 > 

 학습목표 

1) 오랫만에 연락하는 사람과 안부를 묻고 답할 수 있다.

2) 오늘의 새로운 문법의 의미를 파악하고 이를 바르게 익힐 수 있다.

3) 한국의 편지 형식을 익히고 이를 활용하여 편지를 쓸 수 있다.

4) 일기 발표를 통해 글짓기 능력을 향상시키며, 다양한 한국어 발표를 통해 말하기 능력을 향상시킬 수 있다.

1교시 

* 출석확인 및 인사하기

* 숙제 점검 및 스티커 받기

* 칠판에 있는 3문장 3번씩 줄 공책에 쓰기

* 12월 짝꿍과 모둠바꾸기

* 받아쓰기 시험 보기(한국어 3-2: 40쪽)

* 숙제 발표하기

    - 일기 발표하기

    -  워크북: 18-21 쪽

* 한국 학교 인성 교육(감사)

     - 감사관련 동영상 보고 감사제목 생각해 보기

2교시

* 우리 문화 유산에 대한 글 읽기 (한국어(6) 55-56쪽) 

* 오랫만에 연락하는 사람과 안부를 묻고 답할 수 있다. (한국어(6) 57-65쪽) 

     - 학습 목표 확인하기    

     - 학습 놀이(글자겹침 퀴즈)로 새로 나온 말 알아보기

     - 본문을 읽고 단원의 내용 파악하기

     - 오늘의 문법 (시간 표현(반복된 행위 시간 간격): -만에

                   동등비교 표현(대상과 비슷할 경우): -만큼

                   목적 표현(행동을 하는 목적): -기 위해서)의 의미 파악하기  

     - 오늘의 문법을 사용하여 문장 만들며 익히고 칠판에 나와서 쓰기

     - 듣기 지문 듣고 학습 내용 파악하기

     - 짝활동으로 ‘기 위해(서)’ 사용하여 이야기하고 발표하기

     - 할머니께 보낸 편지를 읽고 한국에서 편지쓰는 형식 알아보기      

* 간식 시간

3교시

* 한국문화 발표시간

- 한국의 문화 중에서 집에 있는 한국 물건 친구들에게 발표하기

- 발표자: 김믿음

* 받아쓰기 시험범위와 숙제 안내

* 알림장 쓰기 및 가방 정리하기 

* 일등모둠 상받기- 칭찬박수, 사탕, 스티커, 선생님의 토닥토닥

* 오늘의 문법 (시간 표현(반복된 행위 시간 간격): -만에

              동등비교 표현(대상과 비슷할 경우): -만큼

              목적 표현(행동을 하는 목적): -기 위해서)을 사용해 문장을 말하고 하교하기

<받아쓰기 시험범위>

  한국어 6: 58쪽

< 숙제 > 

1. 일기 쓰기 (감사일기: 감사한 것 10개이상 쓰기)

2. 받아쓰기 틀린 어휘 바르게 3번씩 쓰기

3. 한국어 6: 66쪽

  < 준비물>

     교과서(주교재, 부교재 )

     숙제

     바인더

     필기도구(연필 2자루, 지우개)

     화이트보트, 보드마커, 마커지우개

     간식

     공책

     다음 한국문화 발표자(서이안)는 발표 준비물 준비

 <드리는 말씀>

1.    일기 쓰기 주제 : 감사

이번주에는 인성교육으로 감사를 생각해 보았습니다. 이와 연계하여 일기쓰기 주제가 감사로 제시되었습니다. 감사제목을 10개 이상 많이 많이 생각해 보는 시간이 되길 바래봅니다.

2.    다음주 (12월9일 -학부모 공개수업)

다음주에는 학부모 공개수업이 있습니다. 바쁘신 가운데 학교에 오셔서 아이들의 집중하며 수업하는 모습도 봐 주시고 한글 공부 열심히 하고 있는 우리 아이들 칭찬과 격려 많이 부탁드립니다.

감사합니다. 

성은영 드림.