11월 4일 해당화반 가정통신문 > 해당화 (HaeDangHwa)

<11월 4일 수업내용과 숙제 >  

 학습목표 

1)   학교 관련 어휘를 익히고 활용할 수 있다.

2)  걱정 표현과 원인이나 이유 표현을 익힐 수 있다.

3)  일기 발표를 통해 말하기 능력을 향상 시키고, 다양한 한국어 발표를 통해 말하기 능력을 향상 시킬 수 있다.

1교시

* 출석확인 및 인사하기

* 칠판에 있는 아침활동하기

* 짝꿍 및 모둠 바꾸기

* 숙제 발표하기

    - 일기 발표하기

    - 한국어 6 : 38쪽

2교시 

*학교 관련 어휘를 익히고 부정적인 결과에 대한 원인이나 이유를 표현하며 걱정 표현을 할수 있다. (한국어 3-2<32-39쪽>) 

       - 대화문을 남학생과 여학생이 역할 정해서 읽기

     - 주제 어휘를 학습놀이(몸으로 말해요)로 알아보기

     - 오늘의 문법 : 

          (-(으)ㄹ까 봐(걱정 표현): 어떠한 행위나 상황이 발생할 것을 걱정하고 염려할 때

        -느라고 (원인이나 이유 표현): 뒤에 나오는 행동(내용)에 대한 원인이나 이유를 말할 때)

     - 오늘의 문법을 사용하여 문장 만들며 익히기

     - 익힌 문법 표현의 문장을 발표하기

       - 듣기 지문 듣고 학습 내용 파악하기

     - ‘교장 선생님의 말씀’ 읽고 내용파악하기

        - 친구들과 함께 나의 걱정을 말하고 해결책 함께 생각해 보기

3교시

* 한국문화 발표

      - 발표자: 정태린

* 인성교육 시간

- “배려”에 대한 내용의 동영상 보기

- 배려란 무엇이고 내가 실천할 수 있는 배려의 방법 발표하기

* 받아쓰기 시험범위와 숙제 안내

* 알림장 쓰기 및 가방 정리하기 

* 일등모둠 상받기- 칭찬박수, 사탕, 스티커, 선생님의 토닥토닥

* 오늘의 문법 

          (-(으)ㄹ까 봐(걱정 표현): 어떠한 행위나 상황이 발생할 것을 걱정하고 염려할 때

        -느라고 (원인이나 이유 표현): 뒤에 나오는 행동(내용)에 대한 원인이나 이유를 말할 때)

을 사용하여 한 문장 만들어 발표하고 퇴실하기

<다음주 받아쓰기 시험범위>

한국어의 3-2: 32쪽

< 숙제 > 

1.     일기쓰기

 (주제:배려에 대해 생각해 보고 내가 할 수 있는 배려의 실천방법 쓰기)

2.     중간고사 시험지 부모님 확인받고 제출하기

3.     워크북: 14쪽-17쪽 하기

 < 준비물>

     교과서(주교재, 부교재 )

     숙제

     바인더

     필기도구(연필 2자루, 지우개)

     화이트보트, 보드마커, 마커지우개

     간식

     공책

     다음주 한국문화 발표자(손규리, 김세린, 위다현 )는 발표 준비물 준비

<드리는 말씀>

1.    중간고사 결과 안내

지난주에 실시한 중간고사를 시험지 채점으로 결과를 알려 드립니다. 확인해 주시고 학부모님 싸인 부탁드립니다. 아이들에게 다음주에 제출하도록 안내하였습니다.

2.    해당화반 학생 평가 안내

해당화반 1학기가 시작된 지도 어느덧 중반을 향해 달리고 있습니다. 1학기 중반을 맞이하여 중간고사를 실시하였고, 종합 평가에 대해 다시 한번 안내 말씀 드립니다.

해당화반 종합 평가는 숙제, 받아쓰기 시험, 학습태도, 발표, 중간고사, 기말고사 등의 성적을 모두 종합 정리하여 학기말 평가가 이루어집니다. 이러한 종합평가 결과에 따라 학기말 성적우수상 수여자가 선정됩니다.

감사합니다. 

성은영 드림.