10월 21일 해당화반 가정통신문 > 해당화 (HaeDangHwa)

<10월 21일 수업내용과 숙제>  

 학습목표

1)  마음과 관련된 다양한 표현들을 이해하고 적절하게 사용할 수 있다.

2)  허락과 추측 표현을 익힐 수 있다.

3)  일기쓰기 통해 글쓰기 능력을 향상 시키고, 발표를 통해 한국어 말하기 능력을 향상 시킬 수 있다.

1교시 

* 출석확인 및 인사하기

* 받아쓰기 시험 보기 (한국어 6의 20쪽)

* 숙제 발표하기  

    - 일기 발표

    - 한국어 6의  28쪽 발표하기

* <독도의 날> 기념 활동하기

    - 강치 독도 활동지 하기

    - 독도와 강치 관련 동영상 보기

2교시 

* 음악수업(10:00-10:20)

- 밀양 아리랑과 한국전통무용 배우기

- 자진모리 장단 배우기

- 통영 개타령 배우기

* 마음과 관련된 다양한 표현들을 이해하고 적절하게 사용하고 허락과 추측 표현을 익힐 수 있다.(한국어 3-2<24-31쪽>) 

       - 대화문을 남학생과 여학생이 역할 정해서 읽기

       - 한국어 발음규칙(경음화)알고 익히기

     - 주제 어휘를 학습놀이(몸으로 말해요)로 알아보기

     - 오늘의 문법 : (-아/어도 돼요? (허락 표현): 허락이나 허용을 물어볼 때

                     -ㄴ/는 것 같아요. (추측 표현): 어떤 상황에 대해 추측할 때)

3교시

* 마음과 관련된 다양한 표현들을 이해하고 적절하게 사용하고 허락과 추측 표현을 익힐 수 있다.(한국어 3-2<24-31쪽>) 

- 오늘의 문법을 사용하여 문장 만들며 익히기

     - 익힌 문법 표현의 문장을 발표하기

       - 듣기 지문 듣고 학습 내용 파악하기

       - ‘민수의 생각 노트’ 읽기

* 한국문화 발표

      - 발표자: 박주한, 은서연

* 받아쓰기 시험범위와 숙제 안내

* 알림장 쓰기 및 가방 정리하기 

* 일등모둠 상받기- 칭찬박수, 사탕, 스티커, 선생님의 토닥토닥

* 오늘의 문법 (-아/어도 돼요? (허락 표현): 허락이나 허용을 물어볼 때

              -ㄴ/는 것 같아요. (추측 표현): 어떤 상황에 대해 추측할 때)

을 사용하여 한 문장 만들어 발표하고 퇴실하기

<중간고사 시험범위>

한국어의 3-2: 1단원-3단원

한국어 6: 1단원-2단원

< 숙제 > 

1. 일기쓰기 (주제: 독도에 관해서 생각해 보고 독도 또는 강치 관련해서 일기쓰기)

2. 받아쓰기 틀린 문장 바르게 3번씩 쓰기

3.  쓰기- 워크북 12, 13쪽 문법 공부하기

< 준비물>

     교과서(주교재, 부교재 )

     숙제

     바인더

     필기도구(연필 2자루, 지우개)

     화이트보트, 보드마커, 마커지우개

     간식

     공책

     다음주 한국문화 발표자(박민솔, 고윤아) 는 발표 준비물 준비

<드리는 말씀>

1. 중간고사 안내

다음주에 중간고사를 실시하고자 합니다. 시험문제는 총 20문항으로 오픈북으로 실시하겠습니다. 중간고사 시험문제는 한국어 3-2와 한국어 6에서 교재와 워크북에서 내도록 하겠습니다. 총 5개의 단원 공부를 지도해 주시면 감사하겠습니다. 중간고사로 인해 다음주 받아쓰기 시험은 없습니다.

감사합니다. 

성은영 드림.