10월 14일 해당화반 가정통신문 > 해당화 (HaeDangHwa)

<10월 14일 수업내용과 숙제 > 

학습목표 

1)    물건을 만드는 방법을 설명할 때 어떻게 표현하는지 알 수 있다.

2)  어떤 표현으로 추측의 내용을 표현하는지 알 수 있다.

3)  세종대왕과 한글에 대한 동영상을 보며 한글날의 의미를 되새길 수 있다.

1교시 

* 출석확인 및 인사하기

* 숙제 점검 및 스티커 받기

* 칠판에 있는 3문장 3번씩 줄 공책에 쓰기

* 받아쓰기 시험 보기

* 숙제 발표하기

    - 일기 발표하기

    - 워크북 발표하기

* 한글날

- 세종대왕과 한글에 대한 동영상 보며 한글날의 의미 새기기

- 세종대왕 학습 활동지 하기

2교시 

* 물건을 만드는 방법을 설명하는 데 필요한 표현과 추측의 내용을 표현할 수 있다. (한국어(6) 19-26쪽)  

     - 대화문을 학생 대표 뽑아서 역할 나누어 읽기

     - 학습 놀이(초성 퀴즈) 와 화이트보드 이용하여 직업 알아보기

        - 오늘의 문법 : (방법 표현: -는 법

                     선택 표현: -든지 

                                추측 표현: - 봐요)의 의미 파악하기  

     - 오늘의 문법을 사용하여 문장 만들며 익히기

       - 듣기 지문 듣고 학습 내용 파악하기

     - 종이 비행기를 만들어 보고 만드는 방법 발표하기

     - ‘로봇 교실’에 대해 설명하는 글을 읽고 로봇 만드는 방법 알아 보기

3교시

* 한국문화 시간

- 한국의 문화 중에서 내가 좋아하는 한국 문화 발표하기

- 발표자: 이세준, 이서경

* 한국문화 발표 1학기 순서 정하기

* 받아쓰기 시험범위와 숙제 안내

* 알림장 쓰기 및 가방 정리하기 

* 일등모둠 상받기- 칭찬박수, 사탕, 스티커, 선생님의 토닥토닥

* 오늘의 문법 (방법 표현: -는 법

               선택 표현: -든지 

                      추측 표현: - 봐요)을 사용해 문장을 말하고 하교하기

<다음주 받아쓰기 시험범위>

한국어의 6: 20쪽 (대화글에서 5문장을 봅니다.)

< 숙제 > 

1.     일기쓰기

- 새로운 일기 공책 만들어서 일기쓰기

2.     받아쓰기 틀린 문장 바르게 3번씩 쓰기

3.  한국어 6: 28쪽

< 준비물>

     교과서(주교재, 부교재 )

     숙제

     바인더

     필기도구(연필 2자루, 지우개)

     화이트보트, 보드마커, 마커지우개

     간식

     공책

     다음주 한국문화 발표자(박주한, 은서연) 는 발표 준비물 준비

 <드리는 말씀>

1.    받아쓰기 시험 결과

받아쓰기 시험지를  배부하였습니다. 

받아쓰기 시험에서 틀린 문장은 교과서를 통해 바른 어휘, 문장을 확인하여 3번씩 바르게 쓰기(오답정리)숙제가 있게 됩니다. 반드시 교과서를 보시고 바른 어휘와 문장을 확인하시어 바른 문장으로 3번씩 쓰도록 지도 부탁드립니다.

2.한국 문화 발표관련 안내

한국문화 발표를 실시하였습니다. 한국문화 발표 시간에는 주제는 한국문화입니다. 한 주에 2명씩 발표하게 됩니다. 다음주 발표자를 계속 안내하도록 하겠습니다.  

감사합니다. 

성은영 드림.