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10월 7일 오늘의 수업과 숙제 및 준비물
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작성자 벨뷰캠퍼스 작성일23-10-09 14:50 조회403회 댓글0건관련링크
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| 안녕하세요 나팔꽃반 학부모님, | |||||
| 10월 7일의 간략한 수업 내용 공유합니다. | |||||
| 오늘은 한글날을 기념하여 한글날과 관련된 수업을 진행 하면서, | |||||
| 우리가 한글을 사용하는 한국인임에 자긍심을 갖는 소중한 수업이었습니다. | |||||
| 전반적으로 아이들의 말하기, 읽기는 우수한 반면 쓰기에는 어려움을 갖는 것 같습니다. | |||||
| 아이들이 한글 쓰기에 되도록 익숙해 지고 바르게 쓸 수 있도록 노력하겠습니다. | |||||
| 이번주에는 일기 쓰기가 없습니다. | |||||
| 아직 일기장을 준비하지 못한 아이들은 부모님께서 파일 다운 로드 받으셔서 일기장을 | |||||
| 준비해 주시면 감사하겠습니다. | |||||
| 궁금하신 내용이 있으시거나 의견이 있으시면 언제든 연락 주시기 바랍니다. | |||||
| 모두 건강하고 즐거운 새로운 한 주가 되시길 바라며 토요일 아침 뵙겠습니다. | |||||
| 감사합니다. | |||||
이희경 드림
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| 10월 7일 | 2과 내 꿈은 요리사 (미래 계획 /장래 희망 / 직업 / 직업 찾기) | |||
학습 주제 및 내용 : | ||||
| 1. 꿈 / 장래 희망에 대해 설명할 수 있다. | ||||
| 2. 한글날, 훈민정음, 세종대왕 업적에 대하여 이해하고 설명할 수있다. | ||||
| 1교시 | 1. 출석 / 숙제 확인과 지난 시간 수업 복습 | |||
| 2. 오늘의 수업 전반적 내용 설명과 규칙 | ||||
| 3. 받아쓰기 | ||||
| 4. 2과 어휘 P. 20 : 직업 관련 어휘 | ||||
| 5. 대화 P. 21 : 대화 내용 나눠 읽고 질문에 답하기 | ||||
| 2교시 | 1. 문법과 표현 P. 22: (이)든지 (의미, 활용, 시제 구분) | |||
| 2. 한글날 행사 :한글날 의미, 훈민정음, 세종대왕의 업적에 대하여 | ||||
| 이해하고 의견 나누기 (자음 14개, 모음 10개 써보기) | ||||
| 훈민정음과 현재 한글의 자음과 모음 주 차이점 알기 | ||||
| 미니 북 만들기 : 세종대왕과 그의 업적 | ||||
| 간식 시간 | 10:35 - 10:45 | |||
| 3교시 | 1. 오늘의 관용 표현 : 쓰기 연습 및 활용 (예시문 만들기) | |||
| -공사다망 | ||||
| -도둑이 제발 저리다 | ||||
| 2. 다음주 받아쓰기 시험 문장 소개 및 연습 | ||||
| 3. 전래동화 시청과 독후감 : "젊어지는 샘물" | ||||
| 4. 수업 정리 및 숙제 안내 | ||||
| 숙제 | 1. 워크북 P. 11-12 | |||
| 2. 다음주 받아쓰기 시험 예문 (7) : | ||||
| * 여러분의 꿈은 무엇인가요? | ||||
| * 유진은 나중에 무엇이 되고 싶나요? | ||||
| * 지하철이든지 버스든지 상관없어. | ||||
| * 한국음식은 뭐든지 잘 먹어요. | ||||
| * 왜 그렇게 저금을 열심히 하니? | ||||
| * 공사다망 : 공적인 일 또는 사적인 일이 많아 매우 바쁘다. | ||||
| * 도둑이 제발 저리다. : 잘못한 것이 있으면 저절로 마음이 불편해지다. | ||||
| 3. (수업시간 시청한) 전래동화 "젊어지는 샘물" : 내용 요약과 느낀점을 | ||||
| 10 - 15문장으로 써오기. | ||||
| 4. 교과서 P. 21 대화 내용 (본문) 1번 쓰기 | ||||
| 추가 준비물 | 1. 일기장 파일 다운 로드하여 일기장 만들기 (아직 준비하지 못한 학생들) | |||
| 2. 줄 공책 (수업중 사용) | ||||
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