10월 14일 수업내용 및 숙제

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작성자 벨뷰캠퍼스 작성일23-10-15 19:41 조회391회 댓글0건

주 제 : 상태표현하기 / 문장의 짜임(2)

학습목표 :

- ~이/ 가 어때요?의 표현을 사용하여 사람이나 사물의 상태를 표현할 수 있다.

- 반대어에 대해 알 수 있다.

- 무엇이 어떠하다./ 무엇을 어찌하다. 표현을 익혀서 문제를 풀 수 있다.

활동

-출석 체크 및 숙제, 준비물 확인

- 받아쓰기 2단원 교재 관련 표현 쓰고, 읽기 연습

- 지난 시간에 연습한 내용 받아쓰기 시험

<간식 시간>

활동

음악수업 => 독도는 우리 땅, 도토리, 민속놀이 체조

2단원 “동생이 귀여워요”

=> ~이 / ~가 어때요? 표현을 사용하여 사람,

사물의 상태를 자유롭게 표현하기.

=>어휘 : 귀여워요, 예뻐요, 많아요, 적어요,

뜨거워요, 차가워요, 넓어요, 좁아요.

활동

“문장이란 이런 것” 부교재 (8~11쪽) 풀고 마무리.

=> 무엇이 어떠하다. / 무엇이 어찌하다

누가 무엇을 어찌한다.의 표현 낱말을 연결하여

문장을 만들어 볼 수 있다.

< 숙제 >

1. 일기 쓰기 => 주제는 자유입니다.

2. 동화책 한 권 읽기.( 선택 )

3. 결석으로 인해 지난주 과제들은 집에서 꼭 할 수 있도록 지도 부탁드립니다.

4. 다음 주는 1,2 단원 단원평가 보도록 하겠습니다.

(많아요/ 적어요, 뜨거워요/ 차가워요, 넓어요/ 좁아요. 작아요/ 커요 예뻐요/ 귀여워요)

(하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱, 여덟, 아홉, 열)

=> 단어들을 집에서 연습시켜서 보내주세요. ^^

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