3.28.26 수업

* 도입: 집, 가족, 음식, 과일 그림을 주제별로 보여주고 이름 말하기.
          > 맞는 그림 찾기 - 교사가 제시하는 단어를 듣고, 아이들이 단어를 찾아서 그림에 붙이기.

 • 1교시: 1) 음악 수업 - 음악 선생님과 함께
              2) 한글 수업 : 선생님을 따라 글씨쓰기 - 도입 활동 때 했던 그림/단어 활용 – 아이들에게 그림 카드를 보여주고, 따라 말하고 쓰고 읽기. 단어의 빈칸을 채워넣기.

      >> 점심 식사, 자유 시간

• 2교시: 한글 수업
        > 빙고게임 (음식/과일 이름): 1차 - 그림빙고, 2차 - 글자빙고
        > 간단한 문장 만들기 : 교사가 각 주제별로 단어 선택. - 문장 확장해서 말하기
              1)  ___를 먹어요.
              2) ___가 ____를 먹어요.
              3) ___가 ____에서 ___ 를 먹어요. (예: “아빠가 집에서 김밥을 먹어요”)

• 마무리: 동화책 듣기 “알사탕, 장수탕 선녀님”
            > 그림 표지를 먼저 보여주고 내용 추측해서 말해보고, 선생님이 들려주는 동화책 듣기
            > 숙제 알림  교과서 p 52, 53, 54
            > 자리 정리하기