03.07 > 해님반

1. 자기 주도 복습 및 언어 표현력 강화

아이들의 학습 연속성을 위해 교재 숙제를 점검하며 기초를 다졌습니다. 

단순히 글자를 읽고 쓰는 활동지 완성을 넘어, 본인이 쓴 내용을 직접 소리 내어 말해보는 ‘구어적 표현 연습’을 했습니다.

2. 노랫말 이해와 리듬을 통한 한글 체득

음악 시간에는 〈모두가 꽃이야〉의 가사를 함께 읽으며 그 속에 담긴 따뜻한 의미를 탐색했습니다. 

가사의 맥락을 이해한 뒤, 율동과 애국가 컵타(Cup Tapping) 리듬을 결합하여 한글의 운율을 몸소 느끼며 감성적 문해력을 높였습니다.

3. 졸업 가운 촬영

한글과 함께 마음도 부쩍 자란 아이들의 의젓한 모습을 졸업 가운 사진으로 남겼습니다. 

아이들의 대견한 성장을 기념하는 상징적인 시간이었습니다.

4. 전두엽 활성화를 통한 변별력 및 수리 사고

인지 학습지 활동을 통해 고도의 집중력을 발휘했습니다. 

교사의 지시어(색상/단어)를 정확히 판별하여 특정 도형(○, △, □)으로 시각화하고, 최종적으로 각 도형의 수량을 산출하는 과정을 거쳤습니다. 

이는 언어적 이해력, 시각적 변별력, 수리적 논리력이 결합된 전두엽 강화 훈련이었습니다.

5. 자모음 체계와 수 개념 복습

오늘의 배움을 정리하며 한글의 근간인 자모음과 기초 숫자 세기를 복습했습니다. 

마지막 인사를 나누기까지 아이들은 정확한 발음과 태도로 학습 내용을 복기하며 알찬 수업을 마무리했습니다.

Homework: Textbook pages 14-17 & 22-23