Seattle
5월2일 한음반 수업 내용 (Class Content for Haneumban on May 2nd)
페이지 정보
작성자 시애틀캠퍼스 작성일26-05-02 14:33 조회2회 댓글0건관련링크
본문
1교시: 회화 활동 및 읽기 (잠, 속담)
• 회화 활동: 지난주 숙제였던 교과서와 익힘책 속 질문 세 가지를 토대로, 친구들과 서로 묻고 답하며 대화하는 시간을 가졌습니다.
• 읽기: '건강에 보약인 잠'이라는 기사를 읽고 관련 문제를 풀어 보았습니다. 또한, '세 살 버릇 여든까지 간다'라는 속담의 의미를 함께 배웠습니다.
2교시: 숙면을 위한 음식과 생활 습관 및 신나는 운동 경기
• 생활 습관: 학생들 스스로 숙면을 위해 필요한 음식과 생활 습관이 무엇인지 적어 보고, 이를 친구들 앞에서 발표했습니다.
• 어휘 활동: 스포츠와 관련된 단어들을 몸동작(제스처)으로 만들어 보며 즐겁게 외우는 시간을 가졌습니다.
3교시: 6~8과 단어 복습 및 게임
• 단어 설명 게임: 학생들이 한 명씩 나와서 배운 단어를 설명하면, 나머지 학생들이 정답을 맞히는 게임을 진행했습니다.
• 일곱 고개 퀴즈(예/아니오): 모든 학생이 직접 질문을 하나씩 만들고, '예/아니요' 대답을 통해 답을 찾아가며 각자 노트에 정답을 적고 확인하는 시간을 가졌습니다.
[숙제]
1. 일기 쓰기: 5문장 이상으로 구성된 일기 2편 작성하기
2. 질문 기록: 교과서와 익힘책에 있는 질문 중 3가지를 골라 공책에 옮겨 적기
3. 받아쓰기 단어 10번씩 쓰기
• 경기장: stadium
• 관람객: audience
• 관람하다: to watch
• 심판: referee
• 우승하다: to win a championship
• 지다: to lose
• 점수: score
• 순위: ranking
• 메달을 따다: to win a medal
• 동점: tie
• 반칙: foul
• 아슬아슬하다: to be a close call
Period 1: Conversation & Reading (Sleep, Proverbs)
• Conversation: Based on the three questions from last week’s textbook and workbook homework, students had time to ask and answer questions with their peers.
• Reading: Students read an article titled "Sleep: Nature’s Best Medicine" and solved related comprehension questions. They also learned the meaning of the Korean proverb, "Old habits die hard" (A habit formed at three lasts until eighty).
Period 2: Food & Habits for Good Sleep and Exciting Sports Games
• Healthy Habits: Students wrote down food and lifestyle habits necessary for a good night's sleep and presented them to the class.
• Vocabulary Activity: Students had a fun session memorizing sports-related vocabulary by creating and performing gestures for each word.
Period 3: Units 6–8 Vocabulary Review & Games
• Word Description Game: One student at a time came forward to describe a learned word, while the rest of the students tried to guess the correct answer.
• Seven Questions Quiz (Yes/No): Every student created one question, and through "Yes/No" answers, everyone worked to find the answer, writing it down in their notebooks to check.
[Homework]
1.Journaling: Write 2 diary entries, each consisting of at least 5 sentences.
2.Question Recording: Choose questions from the textbook or workbook and copy them into your notebook.
3.Spelling Practice: Write each of the following words 10 times.
• 경기장: stadium
• 관람객: audience
• 관람하다: to watch
• 심판: referee
• 우승하다: to win a championship
• 지다: to lose
• 점수: score
• 순위: ranking
• 메달을 따다: to win a medal
• 동점: tie
• 반칙: foul
• 아슬아슬하다: to be a close call
[Materials Needed]
• Personal Folder
• Red Pen
• Lined Notebook
• 회화 활동: 지난주 숙제였던 교과서와 익힘책 속 질문 세 가지를 토대로, 친구들과 서로 묻고 답하며 대화하는 시간을 가졌습니다.
• 읽기: '건강에 보약인 잠'이라는 기사를 읽고 관련 문제를 풀어 보았습니다. 또한, '세 살 버릇 여든까지 간다'라는 속담의 의미를 함께 배웠습니다.
2교시: 숙면을 위한 음식과 생활 습관 및 신나는 운동 경기
• 생활 습관: 학생들 스스로 숙면을 위해 필요한 음식과 생활 습관이 무엇인지 적어 보고, 이를 친구들 앞에서 발표했습니다.
• 어휘 활동: 스포츠와 관련된 단어들을 몸동작(제스처)으로 만들어 보며 즐겁게 외우는 시간을 가졌습니다.
3교시: 6~8과 단어 복습 및 게임
• 단어 설명 게임: 학생들이 한 명씩 나와서 배운 단어를 설명하면, 나머지 학생들이 정답을 맞히는 게임을 진행했습니다.
• 일곱 고개 퀴즈(예/아니오): 모든 학생이 직접 질문을 하나씩 만들고, '예/아니요' 대답을 통해 답을 찾아가며 각자 노트에 정답을 적고 확인하는 시간을 가졌습니다.
[숙제]
1. 일기 쓰기: 5문장 이상으로 구성된 일기 2편 작성하기
2. 질문 기록: 교과서와 익힘책에 있는 질문 중 3가지를 골라 공책에 옮겨 적기
3. 받아쓰기 단어 10번씩 쓰기
• 경기장: stadium
• 관람객: audience
• 관람하다: to watch
• 심판: referee
• 우승하다: to win a championship
• 지다: to lose
• 점수: score
• 순위: ranking
• 메달을 따다: to win a medal
• 동점: tie
• 반칙: foul
• 아슬아슬하다: to be a close call
Period 1: Conversation & Reading (Sleep, Proverbs)
• Conversation: Based on the three questions from last week’s textbook and workbook homework, students had time to ask and answer questions with their peers.
• Reading: Students read an article titled "Sleep: Nature’s Best Medicine" and solved related comprehension questions. They also learned the meaning of the Korean proverb, "Old habits die hard" (A habit formed at three lasts until eighty).
Period 2: Food & Habits for Good Sleep and Exciting Sports Games
• Healthy Habits: Students wrote down food and lifestyle habits necessary for a good night's sleep and presented them to the class.
• Vocabulary Activity: Students had a fun session memorizing sports-related vocabulary by creating and performing gestures for each word.
Period 3: Units 6–8 Vocabulary Review & Games
• Word Description Game: One student at a time came forward to describe a learned word, while the rest of the students tried to guess the correct answer.
• Seven Questions Quiz (Yes/No): Every student created one question, and through "Yes/No" answers, everyone worked to find the answer, writing it down in their notebooks to check.
[Homework]
1.Journaling: Write 2 diary entries, each consisting of at least 5 sentences.
2.Question Recording: Choose questions from the textbook or workbook and copy them into your notebook.
3.Spelling Practice: Write each of the following words 10 times.
• 경기장: stadium
• 관람객: audience
• 관람하다: to watch
• 심판: referee
• 우승하다: to win a championship
• 지다: to lose
• 점수: score
• 순위: ranking
• 메달을 따다: to win a medal
• 동점: tie
• 반칙: foul
• 아슬아슬하다: to be a close call
[Materials Needed]
• Personal Folder
• Red Pen
• Lined Notebook
댓글목록
등록된 댓글이 없습니다.