3월 21일 한음반 수업 내용 (Class Content for Haneumban on March 21st)
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작성자 시애틀캠퍼스 작성일26-03-22 16:05 조회148회 댓글0건관련링크
본문
1교시: 주간 활동 공유 및 단어 복습
• 회화 활동: 한 주 동안 어떻게 지냈는지 이야기를 나누고 서로 질문하는 시간을 가졌습니다.
• 문법 학습: 6과 주요 문법인 ㄴ/는다거나 를 복습했습니다.
2교시: 6과 문법 '-나 보다' 학습 및 익힘책 적용
• 문법 학습: 6과 주요 문법인 -나 보다의 쓰임을 익히고, 문장에 올바르게 적용하는 방법을 배웠습니다.
• 익힘책 풀이: 학습한 문법 내용을 잘 이해했는지 확인하기 위해 익힘책 문제를 함께 풀어 보았습니다.
3교시: 듣기 평가 및 문화 학습
• 6과 듣기 지문을 듣고 빈칸을 채우는 활동을 진행했습니다.
• 짝과 학습지를 바꿔서 정답을 확인하며 피드백을 주고받았습니다.
• 듣기 지문에 등장한 장수 국가(일본, 그리스)의 음식을 통해 건강한 식습관에 대해 알아보는 시간도 가졌습니다.
[숙제]
1. 일기 쓰기: 5문장 이상으로 구성된 일기 2편 작성하기
2. 활동지 완성: 삼일절 관련 활동지 마무리하기
3. 교재 학습: 81쪽 풀어오기
[준비물]
• 개인 폴더
• 빨간색 볼펜
• 줄 공책
Period 1: Weekly Activity Sharing & Vocabulary Review
• Conversation: Students shared updates on their week and engaged in a Q&A session with one another.
• Grammar Review: Reviewed the key grammar point from unit 6: "-(ㄴ/는)다거나."
Period 2: Unit 6 Grammar '-나 보다' & Workbook Practice
• Grammar Lesson: Learned the usage of the grammar point "-나 보다" and practiced applying it correctly in sentences.
• Workbook Activities: Completed workbook exercises together to verify understanding of the newly learned grammar.
Period 3: Listening Evaluation & Cultural Studies
• Listening Task: Completed a "fill-in-the-blanks" activity while listening to the unit 6 audio passage.
• Peer Review: Students exchanged worksheets with their partners to check answers and provide mutual feedback.
• Cultural Insight: Explored healthy eating habits through the traditional diets of "Blue Zones" (long-lived nations) like Japan and Greece, as featured in the listening passage.
[Homework]
1. Journal Writing: Write 2 diary entries (each consisting of at least 5 sentences).
2. Worksheet: Complete the worksheet related to March 1st Movement Day (Samiljeol).
3. Textbook: Complete the text book on page 81.
[Materials to Bring]
• Personal Folder
• Red Pen
• Lined Notebook
• 회화 활동: 한 주 동안 어떻게 지냈는지 이야기를 나누고 서로 질문하는 시간을 가졌습니다.
• 문법 학습: 6과 주요 문법인 ㄴ/는다거나 를 복습했습니다.
2교시: 6과 문법 '-나 보다' 학습 및 익힘책 적용
• 문법 학습: 6과 주요 문법인 -나 보다의 쓰임을 익히고, 문장에 올바르게 적용하는 방법을 배웠습니다.
• 익힘책 풀이: 학습한 문법 내용을 잘 이해했는지 확인하기 위해 익힘책 문제를 함께 풀어 보았습니다.
3교시: 듣기 평가 및 문화 학습
• 6과 듣기 지문을 듣고 빈칸을 채우는 활동을 진행했습니다.
• 짝과 학습지를 바꿔서 정답을 확인하며 피드백을 주고받았습니다.
• 듣기 지문에 등장한 장수 국가(일본, 그리스)의 음식을 통해 건강한 식습관에 대해 알아보는 시간도 가졌습니다.
[숙제]
1. 일기 쓰기: 5문장 이상으로 구성된 일기 2편 작성하기
2. 활동지 완성: 삼일절 관련 활동지 마무리하기
3. 교재 학습: 81쪽 풀어오기
[준비물]
• 개인 폴더
• 빨간색 볼펜
• 줄 공책
Period 1: Weekly Activity Sharing & Vocabulary Review
• Conversation: Students shared updates on their week and engaged in a Q&A session with one another.
• Grammar Review: Reviewed the key grammar point from unit 6: "-(ㄴ/는)다거나."
Period 2: Unit 6 Grammar '-나 보다' & Workbook Practice
• Grammar Lesson: Learned the usage of the grammar point "-나 보다" and practiced applying it correctly in sentences.
• Workbook Activities: Completed workbook exercises together to verify understanding of the newly learned grammar.
Period 3: Listening Evaluation & Cultural Studies
• Listening Task: Completed a "fill-in-the-blanks" activity while listening to the unit 6 audio passage.
• Peer Review: Students exchanged worksheets with their partners to check answers and provide mutual feedback.
• Cultural Insight: Explored healthy eating habits through the traditional diets of "Blue Zones" (long-lived nations) like Japan and Greece, as featured in the listening passage.
[Homework]
1. Journal Writing: Write 2 diary entries (each consisting of at least 5 sentences).
2. Worksheet: Complete the worksheet related to March 1st Movement Day (Samiljeol).
3. Textbook: Complete the text book on page 81.
[Materials to Bring]
• Personal Folder
• Red Pen
• Lined Notebook
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