6주차(2학기), 3월 14일, 수업 할 내용

6주차(2학기), 3월 14일, 수업 할 내용

 1. 자음 ‘ㅊ’ 익히기와 말하기·쓰기 활동 (치카치카/기차/통일·백두산 어휘 중심)

 2. 학습 목표 자음 **‘ㅊ’**이 들어가는 낱말(치카치카, 초콜릿, 기차 등)을 읽고 바르게 발음할 수 있다.

 통일과 기차 여행에 대한 자신의 생각을 짧은 문장으로 말하고 쓰기 활동에 활용할 수 있다.

그동안 배운 어휘를 받아쓰기를 통해 스스로 점검하고 복습할 수 있다.

3. 수업 활동 안내 도입 –

‘ㅊ’ 자음 익히기 & 생활지도 연결 활동 문장 읽기

 “초코렛 그만 먹고 치카치카하자.” “싫어요 치카치카 하기 싫어요.”

‘ㅊ’ 소리가 나는 낱말 찾기: 초코렛, 치카치카, 싫어요(치카) 등 왜 양치(치카치카)를 해야 하는지 짧게 이야기 나누기(생활 습관 지도와 연계).

 말하기 활동 – 통일 & 기차 타고 백두산 가기 낱말 예시: 치카치카, 초코렛, 기차, 통일, 백두산, 학교, 친구, 가족 등 (수업에서 이미 다룬 것 중심). 받아쓰기 후, 서로 비교하며 맞는 철자 확인하고 어려웠던 낱말 다시 연습하기.

 예문 제시: “통일이 되면 기차를 타고 백두산에 가고 싶어요.” 학생 각자 ‘통일이 되면 하고 싶은 일’을 생각해 보고 비슷한 형식으로 말해보기.

 예: “통일이 되면 기차를 타고 평양에 가고 싶어요.”

 말하기 발표: 한 명씩 앞에 나와서 발표하거나 짝/소그룹 발표하기. 미술·쓰기 통합 – 기차표 디자인 완성하기 ‘통일되면 기차 타고 가고 싶은 곳’을 정하고 기차표를 꾸미기.

어휘 받아쓰기 30문제 그동안 배운 어휘 중에서 30개를 교사가 불러주면 공책이나 받아쓰기용지에 쓰기." 영어로 써줘

Week 6 (2nd semester) – March 14 Class Plan
Topic
Learning the consonant “ㅊ” and speaking/writing activities
Key words: 치카치카 (brushing teeth), 기차 (train), 통일 (unification), 백두산 (Baekdu Mountain)
Learning Objectives
Students will be able to read and correctly pronounce words that contain the consonant “ㅊ” (e.g., 치카치카, 초콜릿, 기차).
Students will be able to talk and write short sentences about their own ideas on unification and train trips.
Students will be able to review and check what they have learned through a 30-word dictation activity.
Lesson Activities
Introduction – Learning the consonant “ㅊ” & connecting to daily life
Read the sentences together:
“초코렛 그만 먹고 치카치카하자.”
“싫어요 치카치카 하기 싫어요.”
Find words that have the “ㅊ” sound: 초코렛, 치카치카, 싫어요(치카), etc.
Have a short discussion about why we need to brush our teeth (치카치카) after eating (healthy habits).
Speaking Activity – Unification & going to Baekdu Mountain by train
Model sentence:
“통일이 되면 기차를 타고 백두산에 가고 싶어요.”
Each student thinks about “What do I want to do if Korea is unified?” and makes a similar sentence.
Example: “통일이 되면 기차를 타고 평양에 가고 싶어요.”
Speaking presentation: Students present one by one in front of the class, or share in pairs/small groups.
Art + Writing – Train ticket design
Students choose a place they want to go by train after unification and design a train ticket.
Elements to include on the ticket:
Departure station / Arrival station (e.g., Seoul → Baekdu Mountain)
Student’s name or nickname
Closing Activity – 30-word dictation