2026년 3월 7일 수업내용 > 독도반

2026년 3월 7일 수업내용

1.등교후 원하는 자리에 앉는다.

2.일찍은 온 친구들은 이른학습을 시작한다.

2-1 이른학습: 독해력 책에서의 단어와그 단어를 가지고 만든 문장 연습.

2-2 용감하다- 소방관이 용감해요.

       비겁하다- 새치기를 하는것은 비겁해요.

      쎄다- 우리 아빠는 힘이 세요.

      약하다- 팔이 아파서 힘이 약해요.

3.친구들이 등교가 끝난 후 출석 부르기.

3-1숙제 검사 하기

-숙제를 검사하며, 철자 알려주기.

4.돋움질 학습시작(돋움질이란? 어떤 일을 시작하기 전에 기운을 돋우는 일을 뜻하는 예쁜 우리말)

4-1글자의 짜임(겹받침 익히기:복습)

{ 쌍자음:"ㄸ" 을 받침으로 익히기}

# 뚜껑- 뚜껑을 열었어요.

# 뜀틀- 도움닫기를 해서 뜀틀을 넘었어요.

# 딸기- 딸기가 신선해요.

4-2 문장 익히기.

-우리가 평소 쉽게 이야기하는 말의 구성 배우기.

:이번에는 <누가+무엇을+어찌하다>의 방법이 없이 단어만 보고 조합하여 문장 만들기.

-그림을 보고 문장 만들기

#(그림:엄마가 청소하는 모습)

:주어진 단어:엄마가, 아빠가,청소해요,식사를,방을,해요,\2개의 문장 만들기.

=>엄마가 방을 청소해요.

=>아빠가 식사를 해요.

#(그림:오빠가 책을 읽는 모습)

:주어진 단어:언니가,오빠가,책을,그림을,그려요,읽어요,\2개의 문장 만들기.

=>오빠가 책을 읽어요.

=>언니가 그림을 그려요.

 4-3 시제 (과거,현재,미래) 배우기.

시제란? 어떤 사건이나 동작이 일어난 시간적 위치.

오늘 배운 시제: 아침, 점심, 저녁, 어제,오늘,내일, 봄, 여름,가을,겨울

-유인물을 보고 읽으면서 3번씩 쓰기.

-단어들을 알맞는 영어와 연결하기.

:과거,현재,미래 그리고 -거예요. -어요. -있어요. 배우기

-위에서 배운 것을 토대로 때를 나타내는 문장 만들기.

5.한글아 놀자

:토론학습 하기.

-내가 좋아하는 음식을 내가 얼마만큼 알고 있는지 조를 지어 이야기를한다.

-한 조에 학생 3명과 선생님 한 명

-진행은 선생님이 하며, 골고루 발표의 기회를 갖는다.

6.점심식사 (각 가정에서 준비한 도시락과 물)

-점심식사를 하며, 건강 관련 (나트륨)에 대한 영상물 보기.

7.학교 산책

-점심식사 후 비가 온 관계로 놀이터 사용을 금하고 학교 산책을 하며, 교지에 들어갈 사진 찍기.

8.토론학습 글쓰기.

:토론 유인물 "내가 좋아하는 음식! 난 얼만큼 알까?"

-1)내가 좋아하는 음식의 이름을 쓰고 위 네모에 그림을 그려 주세요.

-2)그 음식이 왜 좋아요?

-3)언제 처음 먹었어요?

-4)누구와 먹었어요?

-5)무엇으로 만들어졌어요?

-6)그 음식의 종류는 무엇이에요?

-7)어느 나라 음식이에요?

-8) 그 음식은 특별한 날에 먹어요?

-9)그 음식을 먹을 때의 기분이 어때요?

-10)만드는 방법을 알려 주세요?

9.숙제 설명 후 하교 준비.

10.부모님 확인 후 하교 및 특활반 이동(조교 선생님 동행)